攀奇重工作為一個(gè)將創(chuàng)新視作核心競爭力的企業(yè),十分重視人才的培養(yǎng)與更新,因此建立了人才戰(zhàn)略計(jì)劃,在實(shí)際執(zhí)行中細(xì)分出“大學(xué)生計(jì)劃”、“春苗計(jì)劃”等。此次河南政府倡導(dǎo)的學(xué)徒制模式,攀奇積極響應(yīng),持續(xù)推進(jìn)。攀奇將政府的政策倡導(dǎo)與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合,積極落實(shí)政策的同時(shí),也為企業(yè)自身的發(fā)展提供了方便。
疫情當(dāng)下,如何在疫情中間仍然能夠保持良好的銷量?是最近困擾攀奇重工的重要問題。攀奇重工在疫情余溫尚在的情況下,削減線下業(yè)務(wù)員的活動(dòng),調(diào)整為通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推廣的方式,面向全國市場,以此為契機(jī),攀奇完善了線上銷售系統(tǒng)與銷售流程,逐步優(yōu)化了企業(yè)官網(wǎng)的各個(gè)頁面,并**將產(chǎn)品品牌力提升為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。
依據(jù)客戶使用的打包材料,打包機(jī)也有不同的選擇,例如在打包金屬物品時(shí)候,多用扎帶、扎絲等較細(xì)的金屬物品,當(dāng)打包絲織物、纖維狀物質(zhì)以及塑料等物質(zhì)時(shí)候,多用布袋、紡織品等打包材料。由于兩種打包方式是針對不同的物質(zhì),因此相互之間沒有替代關(guān)系。相比較之下,金屬類打包材料的故障率會(huì)更低。
湖南某垃圾回收站購買了攀奇重工的廢紙打包機(jī)攀奇安排售后工程師上門為客戶安裝,調(diào)試,并通過產(chǎn)品親自教授客戶具體的使用方法,日常的保養(yǎng)方式以及一些常見操作失誤導(dǎo)致問題時(shí)候的處理方法客戶對攀奇售后服務(wù)十分滿意,不僅為客戶安裝好了設(shè)備,而且為客戶講解了使用方法以及長期的維護(hù)方法,使設(shè)備能夠更持久的使用,德陽哪家小型液壓打包機(jī)。
攀奇打包機(jī)系列中大部分發(fā)產(chǎn)品都是非常節(jié)約成本的,主要體現(xiàn)在打包材料的 使用上,攀奇針對不同產(chǎn)品的打包機(jī)使用的打包材料不同,但都與使用的材料有關(guān)。如果打包針織品類,主要使用紡織品布帶,如果是金屬類產(chǎn)品則需要使用困扎材料。無論是紡織品布帶,還是困扎材料,都可以由廢舊物品生產(chǎn),在購買這些材料上的成本非常低。
通過官網(wǎng)咨詢客服,即可獲得精美禮品一份。攀奇十分重視互聯(lián)網(wǎng)的渠道的客戶溝通與評(píng)價(jià),在官網(wǎng)設(shè)立了24小時(shí)聯(lián)系客服工作,無論什么時(shí)候用戶都可以通過在線客服或者服務(wù)熱線與攀奇取得聯(lián)系。攀奇客戶服務(wù)經(jīng)理將耐心為您解答包括產(chǎn)品功能、產(chǎn)品選型等與產(chǎn)品相關(guān)、售后相關(guān)的問題。
攀奇在多年的積累中,已形成以剪切機(jī)、打包機(jī)為主線的產(chǎn)品脈絡(luò),以部分環(huán)保設(shè)備為輔助的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)雄厚的資金、強(qiáng)大的科技研發(fā)實(shí)力,優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品質(zhì)量為攀奇積累的較好市場口碑隨著攀奇品牌意識(shí)的崛起,攀奇已經(jīng)將品牌建設(shè)提升到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略階段,將品牌曝光度、影響度作為企業(yè)精神傳播的主要途徑,德陽哪家小型液壓打包機(jī)。
在產(chǎn)品發(fā)展方向上,攀奇堅(jiān)持在遵循市場需求的前提下,把自動(dòng)化、科技化、節(jié)能化作為產(chǎn)品研發(fā)的主要方向。攀奇在剪切機(jī)上引入了自動(dòng)潤滑系統(tǒng),可依據(jù)需要潤滑的位置,由設(shè)備直接進(jìn)行潤滑,只需要定期查看、補(bǔ)充潤滑油即可。這個(gè)系統(tǒng)不僅減少了人工維護(hù)的時(shí)間,也極大的方便了作業(yè)的工人,同時(shí)基本也能夠避免由于遺忘導(dǎo)致的設(shè)備過度損耗。
2013年4月,河南攀奇開始了**的大學(xué)生引進(jìn)項(xiàng)目。攀奇帶著滿懷的熱情與希望進(jìn)入河南省各個(gè)高校,與高校畢業(yè)生展開了親切友好,深入的交談。這次校招活動(dòng)是攀奇大學(xué)生計(jì)劃的**執(zhí)行,也是攀奇人才儲(chǔ)備、補(bǔ)充的計(jì)劃的開始。攀奇計(jì)劃每年都從高校引進(jìn)一定數(shù)量的高校畢業(yè)生。
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